A Difilculdade de Aprendizagem na abordagem Fonoaudiológica

A dificuldade de aprendizagem é um termo utilizado para diferentes transtornos que envolvem a leitura - escrita e são manifestadas por dificuldades na aquisição e nas habilidades de falar, ouvir, ler e escrever comprometendo o desenvolvimento escolar como um todo.
É importante ressaltar que existem vários graus de distúrbio de leitura - escrita e podem variar desde dificuldades específicas, como as alterações ortográficas, ou até mesmo fazerem parte de um distúrbio mais global de desenvolvimento, como a Dislexia que envolve comprometimento neurológico.

Uma criança com dificuldade de aprendizagem pode ser prejudicada tanto no desenvolvimento escolar, não acompanhando as atividades passadas em sala de aula, como nos aspectos psico-sociais, podendo enfrentar chacotas dos colegas ou até mesmo o isolamento social.
Os pais devem ficar atentos às atividades passadas para casa e sempre questionar o professor quanto ao desenvolvimento escolar do seu filho, pois é na escola que a criança passa a maior parte do seu tempo, portanto muitos sinais irão se manifestar na escola. Mas o ideal é que os pais observem e investiguem os comportamentos de seus filhos, pois, muitas vezes, o simples fato de não querer realizar as tarefas em casa, pode não ser PREGUIÇA e sim uma dificuldade do qual necessitará da ajuda de um profissional.

Os principais Sinais e Sintomas que a criança pode apresentar são:
- desinteresse pela escola e pela leitura - escrita;
- fazer uso inadequado da gramática;
- dificuldade em manter atenção nas atividades;
- dificuldades em narrar fatos e/ou acontecimentos;
- dificuldade de compreensão e interpretação de textos;
- confundir/trocar palavras, letras ou sílabas;
- dificuldade em diferenciar fonema/grafema (a fala/da escrita).
Sempre que observarmos um ou vários comportamentos já citados ou quando houver dúvidas quanto ao desenvolvimento escolar de seu filho, procure um profissional.

O fonoaudiólogo está capacitado para avaliar e diagnosticar as dificuldades de aprendizagem apresentadas por cada criança e assim realizar encaminhamentos a outros profissionais, quando necessário e/ou determinar o processo terapêutico fonoaudiológico, tendo como principal objetivo desenvolver o gosto pela leitura - escrita, promovendo melhores condições de compreensão e decodificação da comunicação gráfica.

Estamos falando aqui sobre dificuldade de aprendizagem de maneira generalizada e diante disso, cabe lembrar que existem variáveis que vão desde uma dificuldade de leitura - escrita específica, até um distúrbio mais complexo, portanto a evolução do tratamento Fonoaudiológico irá depender de cada caso.
Quando falamos em tratamento das dificuldades de aprendizagem, devemos sempre lembrar que é um trabalho realizado em equipe com: professores, psicopedagogos, neurologista, entre outros profissionais.